Amina 的聲音：與青少年談身分認同與友誼

快速解答

一起閱讀《Amina's Voice》，然後使用下方的逐步對話指南，幫助青少年將故事與他們自身在身分認同、友誼和歸屬感方面的經歷連結起來。

如何與青少年談論《Amina's Voice》

1. 討論前先閱讀本書： 請先自行讀完《Amina's Voice》，了解情節、角色，以及影響 Amina 社區的悲劇。標記兩、三個可能引發提問的時刻。 如果時間有限，請聚焦於 Amina 的學校生活與家庭生活發生衝突的章節。
2. 設定低壓力的對話基本規則： 告訴孩子沒有錯誤答案，他們可以跳過任何問題。分享一個你自己求學時期感到與眾不同或努力融入的小例子。 避免以測驗式的問題開場；先從你自己的故事開始，示範誠實分享。
3. 詢問 Amina 的選擇，而不只是她的感受： 使用這類問題：Amina 什麼時候隱藏自己的某些部分？為什麼？換作是你，你會怎麼做？書中哪段友誼讓你覺得最真實？ 如果孩子只回答一個詞，請追問「你為什麼這麼說？」，而不是直接跳到下一個問題。
4. 將故事連結到孩子自己的世界： 請孩子說出一次他們感到壓力、必須融入群體，或對自己在乎的事保持沉默的經驗。聆聽時不要糾正，也不要將他們的經驗與 Amina 的經歷相比。 在這裡請簡短表達你自己的反應；目標是讓孩子多說一些。
5. 以一個小小的下一步作結： 最後詢問孩子想從 Amina 的故事中記住什麼，或者下次朋友需要支持時，他們可能會怎麼做。如果他們願意，可以寫下來。 一個具體的收穫，比總結所有討論過的主題更容易留下印象。

關於本書

• 《Amina's Voice》: 一位巴基斯坦裔美國穆斯林女孩在這本中年級小說中，探索家族文化、學校生活與社區悲劇；本書作者是《It's Ramadan, Curious George》的獲獎作者。故事中具體的文化細節，讓青少年能以具體的方式討論身分認同與歸屬感，而不會感到被逼問。